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『Love is a better teacher than duty. 』


『Love is a better teacher than duty. 』
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  • この人が本当こんなこと言ったかな？
  • 逆に、誰でも言いそうなことでもある。日本にも「好きこそものの上手なれ」という言葉がある。割と自然なことだ。
  • わざわざ、アインシュタインの言葉とすることに不自然さんを感じる。というか、誰でも言うことをアインシュタインも言ってみただけではないか。それを聞いた世間知らずが、彼の言葉として紹介したら、「さもありなん」と広まってしまったのかな？。
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一見して人生には何の意味もない。 しかし一つの意味もないということはあり得ない。




（その他の言葉）

  1. 人生を楽しむ秘訣は普通にこだわらないこと。 普通と言われる人生を送る人間なんて、一人としていやしない。 いたらお目にかかりたいものだ。
  2. この世に存在する数々の問題は、 その問題が発生したときと同じ考え方では解決できない。
  3. 一見して人生には何の意味もない。 しかし一つの意味もないということはあり得ない。
  4. 昨日から学び、今日を生き、明日へ期待しよう
    Learn from yesterday, live for today, hope for tomorrow.
  5. 学校で学んだことを一切忘れてしまった時に、なお残っているもの、それこそ教育だ。


『ねえ、あなた。話をしながらご飯を食べるのは楽しみなものね。』


『ねえ、あなた。話をしながらご飯を食べるのは楽しみなものね。』
  • 永井荷風
  • 墨東綺譚（ぼくとうきだん）
  • 1879年（明治12年）12月3日 - 1959年（昭和34年）4月30日
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  • 果たして名言の範疇にいれるものか分からないが、しみじみ、ほのぼの、幸せ感が漂う。
  • 独り者は不幸せということになるかな。でも不協和音で苦しむこともないだろうから、良し悪しは分からない。
  • 相手が不倫関係でこのような台詞が出てきたら全く違った印象になるかな。
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『手段は完璧で、目的は混乱している、というのが、私のみた現代の特徴だ。』


『手段は完璧で、目的は混乱している、というのが、私のみた現代の特徴だ。』
  • 技術は相当発達したからね。技術は蓄積型の文化。
  • 目的は、欲が支配するから、共有価値の創生は進まない。
  • 固体発生は系統発生を繰り返すと言うのがあるが、文化遺伝子の領域でも真実なんだろう。
  • 人間がもっともっと長生きできる時代が来ると、もう少し、今のアンバランスは修正されるだろう。
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『すべてができるだけシンプルに作られているべきだが、それ以上にシンプルであってはいけない。』


『すべてができるだけシンプルに作られているべきだが、それ以上にシンプルであってはいけない。』

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  • 意味が分からない。前後関係の問題か翻訳の問題か。
  • シンプルとは本質または本質的なことをいうのだろう。物事の本質は本来シンプルなものであるが、その本質を損ねるような単純化を行ってはいけない。とでも言うのだろうか。
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『学校で学んだことを一切忘れてしまった時に、なお残っているも の、それこそ教育だ。』


『学校で学んだことを一切忘れてしまった時に、なお残っているもの、それこそ教育だ。』
  • 頭に刻んだ知識でなく、資質として身に付いたもの、それが教育の成果ということですか。
  • その通りでしょう。付け焼刃のものを幾ら作っても本番では役に立たない。
  • ところが付け焼刃を争う教育・試験制度が蔓延。
  • いい加減な教育の結果はあきらかで、やがて国が滅ぶ。
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『数えられるものがかならずしも重視されるとは限らず、重視されるものすべてが数えられるとは限らない。』

『数えられるものがかならずしも重視されるとは限らず、重視されるものすべてが数えられるとは限らない。』

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『人生にはたったふたつの生き方しかない。奇跡などないかのように生きるか、何もかもが奇跡であるかのように生きるかだ。』


『人生にはたったふたつの生き方しかない。奇跡などないかのように生きるか、何もかもが奇跡であるかのように生きるかだ。』


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  • 二つの生き方しかないというのは驚きだ。奇跡のオールオアナッシング（All Or Nothing）?。
  • しかし、論理的に考えれば、この２つのことは結局同じ意味でしかないかも？。運命論とも宿命論とも共通する。
  • 後ろから神様が自分を見ていようが見ていまいが声を掛けてくれる訳でもない。結局自分で考えて生きていくしかあるまい。
  • しいて言えば、能動的か受動的かの違い？。でも、神を信じるもの、今の存在を奇跡と考えるものが、受動的な訳ではない。むしろ逆だろう。
  • 無意味な名言だ。


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  1. こんな言葉を聞かされても今後の行動には何の影響もないだろう。
  2. 一人一人には生まれたことが奇跡に違いない。 
  3. その多くが集まり時間の中に置かれると平凡に見えてしまう。

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♡ 『#人生にはたったふたつの生き方しかない。#奇跡などないかのように生きるか何もかもが奇跡であるかのように生きるかだ。』 #アルベルト・アインシュタイン ♡ #アインシュタイン の勘違い そのふたつに違いは無い そのどちらの生き方をしている人もいない #奇跡？ ♡


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『自分が何を考えているのかは、自分の発する言葉を聞くまで、わかるはずがない。』


『自分が何を考えているのかは、自分の発する言葉を聞くまで、わかるはずがない。』

  • 凄い発想だ。
  • 言葉は脳と独立しているんだろうか。
  • 言葉を聞いたって分からないこともあるし。
  • このタイトルの言葉に隠された真実、本当に意図したことを知りたいものだ。
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＠2022/08/03

E.M.フォースター短篇集 

「筈がない」というのは一般論として 述べている。自分に当てはめようとしても理解が届かない。

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『常識とは十八歳までに身につけた偏見のコレクションのことをいう。』

偏見

『常識とは十八歳までに身につけた偏見のコレクションのことをいう。』

  1. 「偏見のコレクション」とは面白い言い方をするものだ。説明に窮するとこれは常識と言って済ます輩もいる。

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＠2022/07/05

アインシュタイン

 脱常識の社会学―社会の読み方入門
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♡ 『#常識とは十八歳までに身につけた偏見のコレクションのことをいう。』 #アルベルト・アインシュタイン ♡ 一面的理解？ #常識 は #コミュニケーション手段 #時代 とともに動く ♡

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/ 新しいアイデアを交換する時に古典的な発想から抜け出せない連中を見て思ったことを口にしたのだろうか？ /

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『学べば学ぶほど、自分が何も知らなかった事に気づく、気づけば気づくほどまた学びたくなる。』


『学べば学ぶほど、自分が何も知らなかった事に気づく、気づけば気づくほどまた学びたくなる。』

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面白いね。パラドクス風の物言いがらしさを出している。

学ぶこととは何を知らないかを知ることなんだね。知らないことは知りたくなるものだ。人間って奴はそういうもんだ。

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♡ 『#学べば学ぶほど自分が何も知らなかった事に気づく気づけば気づくほどまた学びたくなる。』 

 #アルベルト・アインシュタイン 

♡ #学ぶこと #気付くこと #アインシュタイン は何処までも前向きだ 我々凡人を奮い立たせてくれる言葉の先に何を見ていたのだろう？ ♡

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新装版 

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「心のビタミン」はCheck*Padモーニングサービスの一部を収録しています。チェックパッドがどこから収録しているかは分かりません。ぱらぱら眺めるだけで気分転換になります。⇒（追記）現在はそのようなサービスは終了したのでしょうか見当たりません。

索引ラベル（+）はWikipediaの日本語ページ、英語ページのタイトルを採用する。未収録の場合は適当。


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「名言　格言　一言」
「Mental Vitamin 心のビタミン」
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☆☆☆

心のビタミンは子供の自由教材として見てもなかなか面白い。もちろん、ビジネスマン（ビジネスウーマン）の研修教材として見ても十分。年代・世代を超えて訴えてくるメッセージをそれぞれどう受け止めるか、その時の心模様～時代背景が微妙に反映されて興味は尽きない。

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